#39 - Cuando formarse implica cruzar fronteras: Portugal

En el episodio #39, Judith entrevista a Alejandra sobre la formación de especialidad de matrona que está haciendo en Portugal. Alejandra es enfermera y está terminando la especialidad de comadrona en Portugal. Es también activista desde hace muchos años para los derechos sexuales y reproductivas de las usuarias, de las mujeres. Lleva varios años acompañándo a procesos vitales y como asistente en partos en domicilio.

Como siempre, puedes escuchar (y ver) el episodio en Spotify, Apple Podcast o Youtube.

Temas clave del episodio

• La vía portuguesa para la especialidad de matrona.
• Desinformación y mitos sobre la formación de matrona en Portugal.
• Ser matrona en formación migrante y su impacto personal, económico y emocional.
• La importancia de las alianzas entre compañeras y las opciones de formación.

Transcripción del episodio

Alejandra Oliden (00:00)
Les diría que mantengan sus objetivos súper claros, que se armen con una mochila de flexibilidad, de paciencia, de ilusión, de recursos que puedan aprender todo lo posible, que aprovechen cada oportunidad de aprendizaje que nos las generamos nosotras mismas, esos aprendizajes sobre todo, que vayas buscando dónde aprender

a nivel clínico y nivel humano y que esa mochila se llene de todos esos recursos que también aportan mucho para la vida. Ojos bien abiertos, mente abierta, corazón abierto y con la logística bien organizada para que no sea agotador de

y a por ello.

Judith Janssen (00:59)
Hoy en el episodio 39 hago una pequeña entrevista a Alejandra sobre su recorrido en el mundo perinatal y en especial sobre la formación que está haciendo en Portugal, de especialidad de matrona.

Alejandra es enfermera y está terminando la especialidad de comadrona en Portugal. Es también activista desde hace muchos años para los derechos sexuales y reproductivas de las usuarias, de las mujeres.

terapeuta corporal y masajista

lleva varios años acompañándome a mí en los partos en domicilio.

Judith Janssen (01:32)
Este es el episodio 39 y es el primer episodio del nuevo año del 2026 y

este episodio va a especial porque vamos a dedicarlo a hablar entre nosotras sobre la formación de la especialidad de Matrona en Portugal, donde está actualmente estudiando Alejandra. Tenía ya hace tiempo ganas de hablar con ella en público sobre este tema

porque nos hemos dado cuenta que hay bastante desinformación en las redes sobre esta formación, sobre esta vía de especialidad.

Entonces queríamos clarificar cosas y también hablar un poco más en general sobre el tema de las residentes refugiadas, las residentes migrantes que se tienen que ir fuera de España para terminar la carrera de Matrona o incluso hacer la carrera entera de Matrona fuera de su país y no siempre por elección propia. Así que bueno, Alejandra, súper bienvenida a este episodio.

podes contar un poco cómo comenzó tu camino en el mundo perinatal?

Alejandra Oliden (02:35)
Hola Judith, qué bien poder estar charlando aquí contigo sobre estos temas y compartirlos con las demás. Mi camino al mundo perinatal ha sido largo.

Comencé realmente en el mundo de la terapia corporal y fue ahí donde empecé a contactar con los cuerpos de las mujeres embarazadas, también con nuestra experiencia como bebés al nacer y eso me fue abriendo el interés por este vínculo, por el respeto y la seguridad con la que nacemos. Me fui formando como doula, estuve también en salud perinatal

y entré en el mundo del activismo realmente a raíz de un caso que fue bastante famoso, el caso Nancy, me tocó el corazón, me partió el corazón, que fue un caso de unos forceps didácticos que hicieron mucho daño y ahí ya ese fue como el momento en el que empecé a contactar con más comadronas que trabajan dentro del sistema y a conocer un poco más la realidad de

del sistema de atención y cómo estaba evolucionando y se estaba intentando cambiar para ofrecer una mejor atención. Entonces poco a poco en algún momento pues llegó la decisión de formarme como comadrona y aquí en España matricularse en enfermería y atravesar por los cuatro años de enfermería, el camino del EIR.

Judith Janssen (04:08)
Y fuiste parte de la Junta de Dona Llum en Cataluña.

Alejandra Oliden (04:13)
Sí, fue con el caso Nancy que me hice socia de Dona Llum a colaborar en organizar actividades para las usuarias, pases de vídeos, también esa relación de las

comadronas que están apoyando y escuchando la voz de las usuarias, poder observar esa perspectiva desde las mujeres y las necesidades que nosotras mujeres tenemos en el sistema de salud. Luego participé, fui de la junta en un momento de apoyo también asociativo y de aprender y conocer las formas asociativas de trabajo.

Judith Janssen (04:51)
¿Y qué te llevo

estudiar la especialidad de matrona en Portugal?

Alejandra Oliden (04:56)
Pues como te decía, en España ya sabemos que tienes que ser enfermera, pasas los cuatro años de enfermería y después comienzas una aventura interna de autodisciplina y estudio para presentarte a un examen tipo oposición, aunque es de temario abierto, no hay un temario cerrado. Y después de cuatro años de subir a examen, con los cuatro años de enfermería ya llevaba ocho, en los que tu vida está bastante

sujeta

a los resultados que vas a tener y esperando y sin conseguir plaza, mi entorno me fue animando a que probase en el país vecino. Una compañera desde Oporto me avisó también, otra compañera que iba para Lisboa y bueno, me animé a ir allá para poder finiquitar este tema de formalizar mi formación, de tener una oportunidad para formarme porque con el

EIR al final estás detrás de la oportunidad de poder estudiar.

Judith Janssen (05:56)
Son muchos años invertidos en una carrera que se queda a medias.

Alejandra Oliden (06:02)
Sí,

exactamente, se queda a medias, continúas estudiando lo que es la enfermaría generalista. Por mi cuenta, invirtiendo bastante economía tanto en lo que son las academias de estudio y el tiempo que dejas de trabajar para poder estudiar a una edad en la que supuestamente te tienes que ya estar teniendo la vida organizada.

E invirtiendo también en toda mi formación autónoma y complementar en lo que realmente son mis intereses, es el mundo perinatal.

Judith Janssen (06:29)
¿Puedes contarnos un poco más sobre cómo

el acceso a la formación en Portugal y incluso la formación en sí?

Alejandra Oliden (06:36)
La formación en Portugal es de extensión universitaria, es decir, el acceso es solo para ya enfermeras graduadas, que tienen dos años de trabajo enfermero, de profesión enfermera, y está vinculado a las universidades, es decir, se realiza una aplicación a las diferentes universidades avaladas por la orden de enfermeiros, que es el colegio de enfermería,

que tienen un programa sujeto a los requisitos europeos. Son dos años. Realmente son más de dos años porque después hay que entregar, hay que depositar un trabajo final de máster, un relatorio que incluye también, en mi caso, un pequeño trabajo de campo de investigación y en eso hay seis meses más para poder depositarlo y después de defenderlo.

un acceso que suelen ser dos fases. Hay que currículum, se suman los méritos académicos, los méritos profesionales, también a lo mejor de investigación, y se entra en una clasificación y pasas a la siguiente fase en la que te pueden pedir más información y ahí quedas clasificada con los colegas que aplican y entras.

Sí, te toca entrar.

Judith Janssen (07:57)
¿Qué has visto de mitos o de desinformación?

Que hablan de la formación como si fuera un máster privado, por ejemplo.

Alejandra Oliden (08:05)
Dentro de las desinformaciones que a veces he escuchado tanto a nivel explicativo como cuando he tenido que defender un poco la vía que hemos escogido para poder estudiar, he oído incluso de colegas comadronas de nuestro país que es un máster privado,

que en Portugal se hace por máster privado. No, en Portugal no se hace por máster privado, pertenece al sistema público,

es del sistema educativo público y dentro del sistema de salud pública. Además, la ventaja que tiene Portugal es que es un sistema nacional de salud parecido al español, es decir, nuestras compañeras y colegas del país vecino trabajan en un sistema bastante parecido al nuestro. En España, con la organización de comunidades autónomas, hay comunidades que tienen algunos avances más que otras o que podemos ser más autónomas

en nuestra profesión, pero es bastante parecido.

La diferencia es el acceso. En España se accede por Ministerio de Sanidad. En Portugal depende del Ministerio de Educación y de las universidades. Y ellos están vinculados a través los hospitales, del sistema de salud. a través del colegio de enfermería,

A veces he podido percibir desde España que estamos en nuestra burbuja EIR, que supone tal esfuerzo que a veces puede ser complicado comprender que otras personas en un momento dado decidan otra vía. He podido sentir cierto menosprecio por las que nos vamos fuera y por este sistema

de máster que no deja de ser un máster de la directiva europea. No es cualquier cursillo de postgrado, es un la directiva europea en la que requiere un nivel igual de profesionalidad de aprendizaje y de estudio tanto clínico como a nivel de investigación. Entonces, las colegas europeas evidentemente las colegas

portuguesas evidentemente no son menos profesionales ni peores profesionales que las españolas ni las que se forman en EIR son mejores por haber conseguido la plaza del EIR.

Judith Janssen (10:30)
Sí, de hecho a nivel europeo lo que tú dices hay como una base que es igual para todos los países, como un mínimo de competencias y es verdad que en cada país, en cada formación tendrán

algunos ponen un poquito más de énfasis en una y otros más en otra y eso también depende obviamente de la cartera de servicios que existe en un país, en algunos países el parto en casa sí que está dentro

de la cartera y en otros no. Entonces también es verdad que eso luego depende obviamente del ejercicio de la profesión pero es verdad que la base para todos tiene que ser igual y hay un mínimo de competencias que el mínimo de números incluso de práctica clínica que has tenido que demostrar.

Alejandra Oliden (11:16)
Exacto.

Hay un mínimo común a todos los países que es el que se considera que es necesario para poder ejercer nuestra profesión. Y como bien dices, hay diferencias entre los países que se basan en contexto histórico, contexto cultural, la organización del Estado, la organización del sistema de salud, a veces lo comentamos, Holanda y España tienen bastantes diferencias en cuanto a la percepción también de

o del sistema, de los triajes. En cambio, y Portugal se parecen bastante, incluso en su pasado histórico. Los dos países vienen de una dictadura y han tenido sus luchas sociales y de los derechos sociales. Por eso digo que Portugal y España son parecidas. Es más parecido Portugal que el Reino Unido por ejemplo, que solíamos irnos mucho al Reino Unido a formarnos, desde el Brexit es más complicado y por eso

esta puerta de Portugal últimamente se escucha mucho. Parece que hay cierta resistencia

avanzar, a evolucionar nuestro sistema formativo en España, pues aparecen también estas reticencias a la que se va a Portugal o las que se van a otros países a formarse, cuando realmente somos bastante parecidos.

Judith Janssen (12:35)
Recuerdo que cuando estabas buscando...

prácticas aquí porque la especialidad te permite hacer estancias de práctica en otros países como por ejemplo en tu propio país como ya incluso preparándote para tu vuelta aquí a España que sería muy interesante, que eso ha sido muy complicado.

Alejandra Oliden (12:56)
Sí, por parte de mi universidad en Portugal no había ningún problema más allá de la organización burocrática en permitir que el alumno vaya a realizar estancias formativas en otros territorios y contextos y por tanto también en mi país de origen que es interesante para poder tomar contacto también con nuestra realidad que aunque es similar siempre tiene sus

particularidades, pero por parte aquí en España a la hora de realizar los pedidos me encontré con tal cantidad de preguntas, desconocimiento, rodeos, para decir que no incluso por un lado mucha incapacidad poder comprender cómo se está formando esta persona si no es por es por el EIR.

Mucha dificultad para entender que depende de un sistema universitario y no tanto del Ministerio de Sanidad que no es una residencia como tal como es aquí de internos y muchos prejuicios también

y muchas dificultades a la hora de ser capaces de gestionar porque aquí hay tantas complicaciones también en cuanto a lo que podemos y no podemos hacer las comadronas en nuestra formación que entre servicios, hospitales era bastante caos y complejo. Entonces me vi abocada en unos meses de intercambiar mails hasta la saciedad para acabar recibiendo el no. Evidentemente luego había puertas

que se me abrían desde el personal de allí pero que luego pues a nivel de espacio no daban porque nuestros números tampoco están tan laxos de capacidad docente y tampoco daba la capacidad docente pero para poder entrar en esas conversaciones era...

muy farragoso y muy complicado. Yo me he quedado en Portugal realizando mis prácticas muy agradecida y muy contenta por la oportunidad de poder estudiar, que era lo que llevaba tantos años detrás.

Judith Janssen (15:01)
¿Y tú piensas que esto es una falta de flexibilidad o es también el propio sistema de que al ser puestos internos, pagados, como que no hay espacio para...

realizar una práctica que no sea pagada, por ejemplo.

Alejandra Oliden (15:17)
No, no, no, no es el tema.

Se combinaba esta inflexibilidad del sistema rígido con a veces una falta de capacidad docente, decir, tú tienes que tener una comadrona

orientadora. A veces puede no haber esta comadrona orientadora, pero bueno es cierto que para los médicos sí se abre más esta posibilidad de realizar también estancías de un lugar a otro. Entonces como siempre con las comadronas todo tan complicado.

Judith Janssen (15:30)
mmm

Sí, en realidad creo que es bastante necesario buscar formas alternativas, vías alternativas a incorporar personas incluso que vienen de fuera y que luego se irán incorporando en el sistema porque estamos ante una falta enorme de personal, de matronas en el sistema vamos a necesitar todas las que podamos recibir y si no buscamos formas de que ellos y ellas puedan

integrarse es una pérdida de oportunidad,

Alejandra Oliden (16:15)
Claro, creo que no solo el contexto de las comadronas como profesión, sino el cuidado de la vida de las mujeres está en un estado crítico a nivel de atención de salud como para...

entrar ahora en un momento de decir bueno tenemos que apoyarnos tenemos que ayudarnos y hay que facilitarse las cosas entre nosotras incluso que sea en otros países incluso creando esas alianzas con comadronas con otros países porque yo estoy conociendo a mis colegas de Portugal y tenemos luchas muy similares: el trabajo de la comadrone es muy importante para la sociedad, el nivel de salud de una sociedad se mide por su

comadronas por sus números de atención a la salud sexual y reproductiva y necesitamos crear estas alianzas y no es sólo ayudarnos entre nosotras sino tener en cuenta todas las estrategias y posibilidades porque vamos todas a una. Super

Judith Janssen (17:14)
¿y cómo está siendo tu experiencia hasta ahora? Que ya llevas un año y medio ¿no? Te queda medio año más o menos para terminar, un poquito más quizás, con ese tesis que nombraste.

Alejandra Oliden (17:28)
Sí, pues mira...

Me fui super ilusionada, fin, por fin me voy a formar como comadrona, por fin tengo la oportunidad de tener casos, mujeres, poder... ya traía mi aprendizaje de autoestudio, de autodidacta, de cursos a lo mejor no tan reglados, pero también muy interesantes, con profesionales muy actualizadas, pero claro, me faltaba siempre esa validez.

De decir no es que te estás realmente formando ya para obtener el título de comadrona. Entonces me fui con una gran felicidad y choqué un

en los primeros meses pues con la adaptación a la rutina a que las cosas no siempre son como una se imagina y el hecho de haber ido a otro país que estás sola que aunque sea el país de aquí al lado y parece estemos tan cerca que seamos parecidos también cada uno tiene su cultura sus costumbres, un poco la parte humana de acostumbrarte a moverte, esa fue

compleja, la soledad, es cierto que yo me he movido mucho por el mundo pero me sorprendió que dije wow yo creo que era porque traía tanta ilusión ya por estudiar que bueno te tienes que acostumbrar un poco a coger el ritmo a empezar a ver realmente escoger por dónde vas a profundizar en tus estudios qué temas te interesan más plantearte muchas cuestiones.

Por ejemplo, con este podcast ha sido muy interesante porque hemos ido recorriendo a lo largo de los episodios una cantidad de temas que todos han sido también muy enriquecedores para yo luego también continuar explorando en mi formación, en mi auto formación, evidentemente saber que más allá de la formación que estudies para comadrona es la vida la que nos da el aprendizaje y cada una tiene que profundizar en los temas que más le van a interesar, sean más

obstétricos, más ginecólogicos, más filosóficos, osea, tienes más interés en una cosa o en otra y eso depende de cuánto nos lo curremos nosotras.

Judith Janssen (19:35)
Y no va a una actualización

continua de temas, de competencias.

Alejandra Oliden (19:41)
Exacto, sí sí

sí. Entonces toda la reflexión con Aguas Claras ha sido muy interesante. Y este año pues ya he ido entrando más en una rutina más establecida a nivel práctico clínico y tengo que decir que me he encontrado con compañeras tan abiertas, tan disponibles a recibirte.

No me he encontrado con esta competencia, con estos prejuicios que venía yo arrastrando un poco más en estos años de preparación y de búsqueda de objetivos en el EIR. Ha sido un bálsamo de decir bienvenida compañera, vamos a ello, nos admiramos, nos ayudamos y ha sido muy interesante, muy agradable y bueno, me queda cada vez menos.

Judith Janssen (20:29)
Qué importante Alejandra, es que me da piel de gallina porque creo que es tan importante que nos apoyemos entre compañeras, tanto, tanto. Y bueno has mencionado un poco el desafío cultural pero el desafío del idioma también me parece tremendo personalmente porque tampoco es inglés o un idioma que realmente dominaste de antes, no?

Alejandra Oliden (20:35)
Sí, sí, sí,

Claro,

el portugués no estaba dentro de mis idiomas conocidos, conocía alguna cosa, porque no deja de ser una lengua latina. Pero bueno, pues no hay mayor aprendizaje que la necesidad.

Y a por todas, como eran temáticas que ya eran familiares para mí, pues he tratado de aprender y especializarme en portugués obstétrico, ginecológico y de la salud. Bueno, te vas cogiendo algún profesor particular. Claro, o sea, es un desafío. Estás lejos de casa. Tienes que aprender otro idioma,

y ya no solo es la lengua, que a veces nosotras en España nos expresamos de una manera, los portugueses expresan en otra, el tono, va más allá que la comunicación verbal, las situaciones complejas que se han podido dar y desafiantes, muy desafiantes, el año pasado pasé muchos estrés en primero, también por...

por estas diferencias de que no sintonizas en algunos momentos en los que tú crees que estás sintonizando y no estás sintonizando. Pero bueno, ahí con buen esfuerzo, con las ganas de que finalmente estoy teniendo la oportunidad de estudiar y de que allá vamos, pues bueno, todo se pasa.

Por eso te digo que ha sido positiva para mí el acogimiento en este segundo año, es especialmente práctico, las colegas que estoy teniendo.

Judith Janssen (22:13)
¿Tienes más compañeras de España, ¿no?

Alejandra Oliden (22:16)
Sí, en mi curso hemos sido cuatro, algunas sí se han podido ir a sus ciudades de origen a realizar algunas prácticas, otras estamos aquí. Y bueno, para cada una con sus desafíos. No es nada fácil irse a otro país...

Judith Janssen (22:16)
Bueno, no sé si es bastante.

Alejandra Oliden (22:31)
a formarse, a trasladarse. Hay una palabra en portugués que se llama deslocadas, a deslocarse, somos deslocadas, es esa sensación de que estás fuera de tu ubicación, fuera de tu contexto, fuera de tus proyectos y bueno, eso no es fácil para nadie.

Judith Janssen (22:48)
No,

y es una inversión a muchos niveles. De tiempo, de espacio, de dinero, de energía, familiar. hay estudiantes, hay personas que quieren, prefieren estudiar en otro país. Incluso antes, muchas compañeras que se fueron a Inglaterra,

Alejandra Oliden (22:54)
familiar.

Familia.

Judith Janssen (23:08)
había una parte que lo hacían porque no podían pasar el EIR, otras porque decían yo quiero formarme en una carrera de entrada directa, que eso es poco también distinta, esa decisión que tener que irte casi como obligada porque sientes que aquí no hay opción, o por lo menos no

atada a un sistema de que no tienes del todo control.

Alejandra Oliden (23:30)
Exacto.

Sí, puede ser que decidas, como dices, irte para allá formarte con una base directamente de comadrona autónoma a la enfermería, pero luego estamos en las que nos hemos tenido que ir porque los que no hayamos intentado presentarnos al EIR. O sea, he pasado los cuatro años de ansiedad y estrés que suponen subir a examen y realizar ese examen que quien lo hace más de una vez sabe a lo que me refiero, que es enfrentarte también a

a ese una y otra vez, una y otra vez y al final tienes un bloqueo en tu vida que si aquí lo que queremos es aprender y aportar a nuestra sociedad. Entonces te vas, vas, inviertes una economía tremenda en irte para luego volver y aportar aquí también a nuestra comunidad, entonces es fuerte.

Judith Janssen (24:19)
Gracias por todo el esfuerzo que estás haciendo Alejandra, la verdad que te ¿Qué consejos darías a las compañeras que están pensando a lo mejor en irse a Portugal a estudiar?

Alejandra Oliden (24:31)
Les diría que mantengan sus objetivos súper claros, que se armen con una mochila de flexibilidad, de paciencia, de ilusión, de recursos que puedan aprender todo lo posible, que aprovechen cada oportunidad de aprendizaje que nos las generamos nosotras mismas, esos aprendizajes sobre todo, que que vayas buscando dónde aprender

a nivel clínico y nivel humano y que esa mochila se llene de todos esos recursos que también aportan mucho para la vida. Ojos bien abiertos, mente abierta, corazón abierto y con la logística bien organizada para que no sea agotador de más,

A veces es verdad que ir y venir, si intentas, si dejas a tu familia aquí, la quieres venir a visitar o necesitas venir a España de vez en cuando y trabajar porque ahí no podemos trabajar, todo eso es muy agotador. Entonces no es fácil, objetivos claros y a por ello.

Judith Janssen (25:26)
¡Qué bonito! Pues sí, yo creo que ojalá vamos flexibilizando aquí las opciones también en España. Obviamente la carrera de entrada directa sería ya como lo más, pero incluso facilitar que haya otras vías de formación porque realmente necesitamos a más compañeras, y rápidamente.

Entonces yo creo que ojalá esto en los próximos años sea una vía más fácil para las que queráis formaros y que no podáis en este momento.

Alejandra Oliden (25:54)
Sí, sí, ojalá cada vez podamos formárnos más y que también aquí en algún momento que haya un grado directo y que cada vez seamos más.

Judith Janssen (26:05)
en cuanto a la

diferencias ves en el ejercicio de la profesión de las comadronas?

Alejandra Oliden (26:11)
Por ejemplo, lo primero que me llamó la atención es la presencia de las comadronas en planta. Es cierto que están, por ejemplo, en las plantas de patología materno-infantil. Todas las colegas enfermeras que hay son especialistas, son comadronas. Se llama enfermeira especialista en salud materna y obstétrica parteira.

Entonces, los equipos de hospitalización están conformados por comadronas. A mí me llamaba la atención la relación que tenían con la patología

y he podido ver lo importante que es que estén las comadronas también en cuidados de hospitalización porque la comadrona vamos a tener una mirada más amplia y más integral de lo que necesita la mujer y de cómo está la mujer y de observarla. Eso me ha gustado mucho poder apreciarlo, poder vivirlo. Después hay una lucha que es la del bajo riesgo, la lucha de la autonomía y la lucha de la enfermera

en comunitaria, que eso es parecido a España en algunas comunidades. Sabemos que en España, algunas comunidades autónomas, hay una falta total de comadronas en atención primaria.

Que el seguimiento, en ese caso, lo hace el médico de familia y en Portugal están en ese momento en que el seguimiento de bajo riesgo está tomado por el médico de familia, pero hay grandes profesionales, grandes compañeras que están ahí con la preparación al parto, con el acompañamiento al climaterio, apoyando en seguimiento a mujeres que no tienen adjudicado un profesional. Entonces, la lucha por la identidad también está.

Eso es lo que me hizo sentir como ostras tenemos que hermanarnos en alianza con las colegas porque es la misma lucha. Tenemos la lucha de la comadrona está en bastantes países por nuestra autonomía nuestras competencias y nuestra identidad al final la identidad de las mujeres está totalmente alineada a la identidad de las comadronas entonces dónde estamos dónde nos posicionamos, cómo protegemos a las mujeres, a su salud, cómo estamos a su lado.

quiero poner una protección paternalista sino estamos al lado de las mujeres. Esa lucha es parecida.

Judith Janssen (28:28)
Pues ojalá vamos a poder conocer compañeras tuyas en junio, cuando es la conferencia de la ICM en Lisboa. Supongo que habrá bastantes parteiras portuguesas...

Alejandra Oliden (28:38)
Sí, exacto, me hace mucha ilusión que la conferencia del ICM sea en Portugal este año, que nos vamos a ver allí, que ahí estaremos.

Judith Janssen (28:47)
Además,

desde Aguas Claras, vamos a impartir un taller de Práctica Reflexiva.

Así que tenemos muchas ganas de estar ahí, compartir conocimientos y conocer a muchas compañeras de diferentes países.

Alejandra Oliden (29:00)
Sí, exacto, me hace mucha ilusión que sea en Portugal este año, que sea culminando ya el segundo curso además para

Que sea en Portugal, con la necesidad también de empuje para las comadronas que están necesitando, que están ahí ya en trabajo colectivo, reivindicando también sus unidades lideradas por matronas, que el sistema se abra. Entonces, qué bien que nos podamos juntar en la ICM como un foro de esos que son tan necesarios

para aquellas que estamos buscando una evolución y cuando nos unimos es muy emocionante. Un grupo de comadronas y además tan grande unido. Solo de pensarlo ya se me pone el la piel de gallina. Así que con muchas ganas y de compartirlo proactivamente con el seminario de Aguas Claras.

Judith Janssen (29:55)
Va a ser una pasada. Yo estuve en la edición de Toronto hace unos cuantos años, que me dieron una beca de la universidad para ir y la verdad es que es muy la sensación esa de

sí esa sensación de sentirte parte de algo más grande es muy bonito.

Muchísimas gracias, Alejandra, por compartir con nosotras hoy esta vía de formación que has emprendido tú en Portugal para terminar de formarte como

los y también me ha parecido muy importante desmontar algunos mitos que hay en torno a la formación de Portugal,

seguir luchando para que haya una vía directa, que haya más opciones de formarse también en España y animarse a ir a la conferencia en Lisboa este año.

Alejandra Oliden (30:48)
Eso es. Nos vemos en junio del 14 al 18, todas. Y aquí gracias, pues por la oportunidad también de compartir, de sacar también esa visión tuya de información que nos puede ayudar a reflexionar y a crecer. Y yo pues poder aportar un poco a esa información y que sigamos con muchos capítulos de Aguas Claras y aventuras.

Judith Janssen (31:14)
A por un año lleno de inspiración y reflexión. año nuevo!

Alejandra Oliden (31:17)
¡Feliz año nuevo!

Judith Janssen (31:20)
En Aguas Claras seguimos conversando, reflexionando y reivindicando nuestra profesión. Suscríbete a nuestra newsletter en aguasclaras.org y síguenos en

@somosaguasclaras. Gracias por escuchar.