#11 - Matronería internacional: Matronas en Movimiento
En el episodio 11, conversamos con Raquel Crespo de Matronas en Movimiento. Raquel comparte la historia de la Asociación, que se dedica a formar matronas en los campamentos Saharauis.
Como siempre, puedes escuchar (y ver) el episodio en Spotify, Apple Podcast o Youtube.
Raquel es matrona desde 2008. Se formó en Granada y ha participado en proyectos de cooperación internacional en Ecuador, India, Nepal y Bolivia. En 2015, se unió al programa “2017, 7 matronas en Dajla”, liderado por CARISA, para formar a matronas locales en el campamento Saharaui más remoto del Hospital Nacional. Inspiradas por el impacto potencial del proyecto en la vida de las mujeres refugiadas, Raquel y sus compañeras decidieron darle continuidad fundando la Asociación Matronas en Movimiento, donde actualmente ejerce como Secretaria.
Desde 2020, colaboran estrechamente con la Asociación de Amigos del Pueblo Saharaui de Sevilla, trabajando de manera continua en los campamentos de refugiados.
En España, ha trabajado en paritorios de hospitales andaluces y actualmente ejerce en Atención Primaria en Córdoba.
Temas importantes del episodio
- La creación y misión de la asociación Matronas en Movimiento
- El impacto que las matronas puedan tener en la salud materno-infantil en comunidades vulnerables.
- El impacto de la formación en la comunidad.
- Las experiencias e impacto personal de la cooperación en los campamentos Saharauis.
Enlaces
Para ponerse en contacto con la asociación:
matronasenmovimiento@gmail.com
@matronasenmovimiento
@AAPS_Sevilla
Transcripción del episodio
Raquel Crespo (00:00)
si algo nos puede enseñar esta experiencia y nos enseña más a nosotras que a ellas, sin duda,
es el hecho de ampliar un poquito la realidad a otras experiencias. Mujeres igual que tú, porque nacieron en otro sitio, tienen las mismas necesidades, deseos, expectativas,
sueños, pero su vida es radicalmente distinta. Porque nacieron en un lugar
tiene privilegio que nosotros podemos
aquí.
Judith Janssen (00:48)
En este episodio hablo con Raquel Crespo
de Matronas en Movimiento.
Raquel es matrona formada en Granada desde el 2008 y ha participado en proyectos de cooperación internacional en Ecuador, India, Nepal y Bolivia.
En el 2015, se unió al programa 2017, 7 matronas en Dakhla, liderado por Carisa, para formar a matronas locales en el campamento Saharaui más remoto del Hospital Nacional.
las mujeres refugiadas, Raquel y sus compañeras decidieron darle continuidad fundando la asociación Matronas en Movimiento, donde actualmente ejerce como secretaria.
Desde el 2020 colaboran estrechamente con la Asociación de Amigos del Pueblo Saharaui de Sevilla, trabajando de manera continua en los campamentos de refugiados. En España, Raquel ha trabajado en paritorios y hospitales andaluces y actualmente ejerce en atención primaria en Córdoba.
Judith Janssen (01:42)
Bienvenida Raquel, muchísimas gracias por estar aquí y bueno, suelo empezar las entrevistas aquí en Aguas Claras con la pregunta de cómo empezó tu camino en el mundo perinatal. ¿Nos puedes contar un poco cómo fue el tuyo?
Raquel Crespo (01:55)
Ay pues mi camino fue muy clásico, terminé enfermería
tenía claro que quería hacer una especialidad, en aquella época no era algo tan frecuente, entre comillas, como ahora. Solo estaba la opción de salud mental y obstetricia. Entre las dos prefería obstetricia, pero si te digo la verdad, yo empecé a ser matrona sin haber visto un
gustaba mucho teóricamente el mundo de la obstetricia, sobre todo por acompañar a las mujeres, sin embargo era jovencísima, tenía 24 años y no tenía ni experiencia personal ni profesional en ese mundo y sí fue una decisión que tomé a locas pero que me cambió la vida y que me alegro muchísimo.
Judith Janssen (02:37)
Hoy vamos a hablar sobre todo del proyecto vuestro de la asociación Matronos en movimiento. Ya he contado un poquito en la introducción, pero podrías contarnos sobre esa asociación, cómo surgió y cuál es vuestra misión principal.
Raquel Crespo (02:53)
Te lo cuento desde mi persona, aunque Matronas en movimiento, somos muchas más, somos un equipo. Pues, después de hacer varios voluntariados cortitos, de un mes, en los veranos de Cooperación Internacional, se pone en contacto conmigo una amiga, Fatima León, una matrona muy importante en Andalucía y yo creo que en toda España, había hecho una solicitud para voluntariado en los campamentos de
mí siempre me había llamado la atención visitarlos, pero independientemente de eso, vi que era un proyecto para matronas, para formar matronas, y me pareció muy interesante. Total, que le mandé el currículum, la carta motivacional, y tuve la suerte de que me escogió. Y aunque yo ya había estado en zonas, digamos, pobres del mundo o muy vulnerables, el concepto de refugio...
Yo no lo conocía y la verdad que me impactó
un lado, me impactó mucho el concepto de refugio y el concepto de campamentos de refugiados, sobre todo de larga duración, como es el caso de los campamentos Saharauis. Y además, la cultura Saharauí me enamoró. Entonces, lo viví muy intensamente, volví al año siguiente como voluntaria y las voluntarias que formamos parte del segundo
era...
acompañar a la práctica a las
que nos íbamos, que se terminaba el voluntariado, pero que nosotras sí creíamos en que el proyecto podía tener mejor impacto y un impacto muy potente en la comunidad del campamento si se mantenía en el tiempo y decidimos hacer lo que pudiéramos dentro que no sabíamos cómo en ese momento, pero hacer lo que pudiéramos para seguir luchando por el proyecto.
y aquí estamos, eso fue en el 2016 y ya estamos por el 2025.
Judith Janssen (04:39)
Así que claro, quisistéis darle continuidad al trabajo que ya estábais haciendo. ¿Y cuál es la misión que tenéis? ¿Cuál es el principal enfoque de Matronas en Movimiento?
Raquel Crespo (04:43)
totalmente
Pues
matronas en el campamento más alejado del Hospital Nacional Saharaui. El proyecto tiene sentido cuando se entiende también la geografía de los campamentos. Los campamentos de refugiados Saharauis fueron creándose y cristalizándose por la
casi 50 años.
un campamento que se hizo más alejado para, en concreto, proteger a ancianos y a víctimas de los ataques marroquís. Y lo que pasa es esa alejanía del resto de los campamentos se convirtió también en una trampa, por decirlo entre comillas. En ese campamento, las mujeres dan a luz, pero dan a luz a muchísima distancia de cualquier intervención quirúrgica.
Por otro lado,
la formación de los profesionales sanitarios se realiza también en los campamentos centrales, con lo
hablando de un campamento con
también de matronas y con una distancia que ahora estamos en dos horas, pero cuando yo bajé eran seis horas y en principio eran más de doce. Para llegar a un centro sanitario que tiene la posibilidad
o no, porque puede ser que no haya un equipo de facultativos para realizarla y se tenga que derivar a su vez a la provincia argelina más cercana.
Judith Janssen (06:12)
¿Y cómo es que se acortó este tiempo? Porque dijiste que principios eran 12, luego 6, luego 2 horas.
Raquel Crespo (06:16)
porque se
construyó una carretera. Entonces, proyecto en sí era formar matronas en ese campamento para que la
tuviera más calidad, tanto en la asistencia como en la decisión de derivación. Deriva con tiempo, allí es muy importante. Me acuerdo que en la selección hubo una frase que además me ha
la vida
una frase de la OMS que una matrona bien formada es capaz de prevenir o tratar el 80% de las complicaciones obstétricas, Fue algo que me impactó en su momento
ver a mi alrededor pero que como comentábamos antes en España es como que está muy difuminado,
en los contextos tan vulnerables, un profesional bien formado se puede marcar una diferencia muy importante para la salud y para la vida de las personas que tiene alrededor. Entonces, por un lado, está siendo un camino que no es fácil, pero está siendo un camino de una gran satisfacción. Y nuestro trabajo principal, nuestra misión, es formar matronas en Dakhla, en el campamento más alejado del Hospital Nacional Saharaui.
Judith Janssen (07:17)
Claro, y una gran satisfacción y un gran impacto por lo que dices y por el impacto que podemos tener las matronas tanto aquí como en otros países.
¿Y qué tipo de dificultades encontráis o habéis encontrado a la hora de desarrollar vuestro trabajo ahí? Me refiero a retos logísticos o barreras culturales o cualquier otro
Raquel Crespo (07:41)
En cuanto a barreras culturales, el idioma, el castellano, es el segundo idioma oficial de la República Saharaui, dado que era una colonia española hasta hace tres días, ¿no? Por decirlo de alguna manera.
Español sigue siendo el idioma, el castellano sigue siendo el idioma de lo académico.
Las
aportan en español, en castellano, y en el colegio los chiquillos estudian en
Entonces, en ese sentido, facilita muchísimo, por lo menos para mí, que tengo muy poquito idioma, facilita muchísimo la convivencia allí. Sobre todo, es logístico.
Viajar allí es complejo, de hecho, ahora mismo tengo a dos compañeras que están en la travesía. Ayer desde... Ayer por la mañana viajaron hasta Barcelona, Barcelona-Argel, Argel-Tinduf, llegaron al alojamiento a las 9 de la
todavía están reponiéndose de la resaca del viaje,
las maletas se perdieron... poner a acompañarse en terreno no es fácil, no es nada fácil y es muy caro. Entonces, sobre todo, es estar allí en terreno. Afortunadamente, también hemos podido tener capacidad este tiempo de comunicación y
que, claro, lo
si es verdad que es más complejo, lo utilizamos sobre todo para repasar y para reforzar,
hemos hecho
presencia.
Judith Janssen (09:09)
Porque impartís una formación, has dicho, de matronas y que habéis diseñado justamente, no, para ese sitio, para esos campamentos. ¿Podrías explicarnos un poco en qué consiste el programa y cómo lo desarrolláis?
Raquel Crespo (09:20)
En campamentos existen dos vías oficiales para la formación de matronas. De hecho, es curioso porque una es al modelo español y otra es al modelo francés, que en concreto han sido, digamos, las filosofías y los países de referencia en la formación de profesionales en campamentos en estos
Casi todo el tiempo, hasta este año que hemos abierto también la segunda
hemos formado enfermeras, que ya estaban formadas, enfermeras Saharauis, con dos años de especialidad, al modo español. Son dos años de especialidad con un programa oficial que ya estaba definido, el primer año teórico, el segundo de
Entonces,
adaptarnos nosotras a la formación oficial. Este año hemos ampliado a llevar a Dakhla, la otra vía, que es la vía francesa, es directamente el grado de matrona para compañeras que no eran sanitarias. Son tres años más un año de
las matronas locales antes de conseguir el título. Ahí estamos.
Judith Janssen (10:28)
interesante que estáis ya como incluso por delante casi de España ya entrando en esta vía directa, decir que los dos tienen su valor, el tipo de formación, es verdad que tiene sentido tanto al nivel de poder capacitar a mujeres de una vía un poco más directa y un poco más rápida como también entrar directamente en la materia con la que van a trabajar.
Raquel Crespo (10:34)
No,
Judith Janssen (10:56)
Y en cuanto al plan de estudios, podrías darnos algunos detalles qué tipo de contenidos imparten y la metodología que utilizáis.
Raquel Crespo (11:05)
Pues los contenidos de hecho hemos podido colaborar en el programa oficial del grado de Matrona que hasta ahora no estaba definido. En septiembre trabajamos junto con las compañeras Saharaui de la Escuela Nacional donde ya se llevaba impartiendo muchos años. Hemos desarrollado
programa oficial. El programa oficial consta de los tres cursos, como te digo, dos de ellos, primero y segundo del grado de matrona van a ser completamente teóricos.
Salvo prácticas que son prácticas comunes con el grado de enfermería, son técnicas enfermeras básicas, se dividen distintas asignaturas, desde materno infantil, que es la troncal, que tiene más créditos, sobre todo en segundo, hasta ética, cálculo, también español. Entonces son distintas asignaturas. Tienen dos semestres, cada semestre tiene dos parciales y un examen final,
y después tienen un examen final de cada curso, un examen final del grado y una tesis del grado. eso estamos ahora mismo, junto tanto con las alumnas de la especialidad como la del grado en un curso teórico, aunque nos acompañan y acompañan a las matronas locales en la práctica diaria.
Pero el año que viene si entramos en acompañar la práctica y el entrenamiento práctico de estas matronas en paritorio. Y lo podemos hacer porque hemos tenido la suerte también de contar con la confianza de las mujeres Saharauis, de las mujeres de Dakhla, porque si no, no es posible. Entonces, desde hace muchos años nos permiten también acompañarlas en la asistencia, acompañarlas en el seguimiento de embarazo, en el parto.
En el puerperio que se realiza en haima. Allí sí hay visitas domiciliarias.
curioso como la vida... Es verdad, aquí nunca, Yo soy matrona comunitaria, aquí nunca he realizado una visita domiciliaria del puerperio, no me siento orgullosa de eso, pero me es imposible por agenda. Sin embargo, allí todas las visitas puerperales se hacen directamente en la haima de la mujer.
Y se visita la haima y se valora la familia, bebé, la verdad que en ese sentido es una asistencia bastante más holística, a veces de lo que por lo menos yo siento.
Judith Janssen (13:24)
mmm
bonito! Y mencionas los programas oficiales de formación. Entiendo entonces que tenéis una estrecha colaboración con las autoridades
Raquel Crespo (13:39)
Sí, sí, hecho,
hecho somos
una casa que no es nuestra.
primero siempre es contactar con las direcciones, en concreto si nosotras trabajamos sobre todo en un campamento con la dirección local,
esto ha venido ya de un proyecto de cooperación desarrollado que viene de una necesidad,
de la comunidad, que la comunidad nos ha planteado y se desarrolla un proyecto de cooperación que se financia desde aquí. Entonces hay que suplir la necesidad de
comunidad aportando pruebas al financiador de que estás haciendo lo que le has dicho que vas a hacer. Entonces cuando llegas a terreno por supuesto hay que...
valorar con la Dirección Local de Salud cómo vamos a llevar a cabo las cosas, sobre todo para no interferir en la propia asistencia diaria.
Judith Janssen (14:38)
Sí, que sea un apoyo y no como una especie de vía paralela porque al final pierdes bastante el objetivo de todo. Y el tema de financiación, has mencionado eso que tenéis apoyo financiero, esos son como subvenciones o tenéis también base en donaciones.
Raquel Crespo (14:43)
Exactamente.
ese sentido cuando nosotros decidimos que íbamos a hacer algo, llegamos a la conclusión que teníamos primero que asociarnos, crear una entidad administrativa de algún tipo. Entonces, nosotros no teníamos ninguna experiencia en crear una asociación, pues fue buscar información, hablar con mucha gente y nos hicimos asociación local, que es lo que somos ahora.
y ahí empezamos el camino de buscar financiación, desarrollamos un proyecto pequeñito. No fue posible, no fue posible. Conocimos mucha gente por el camino, pero no fue posible. Pero en ese camino conectamos con asociaciones que tienen nombre, se llaman a si mismas asociaciones, pero son una ONG
que sí tiene una
una relación ya con
teníamos mucha relación de amistad con las compañeras de la Asociación de Amigos del Pueblo Saharaui de Sevilla. Y en el 2020, justito antes de la pandemia, el 2020 nos contactaron
desarrollar un proyecto en el que la salud materno-infantil tenía muchísimo peso y nos plantearon que sí queríamos colaborar con ellas.
por supuesto que sí, además una financiación de la Agencia Andaluza de Cooperación. Y desde entonces trabajamos con ellas y tenemos la oportunidad de formar parte también en la planificación del proyecto, lo cual está siendo una aventura personal, para mí, maravillosa. Y ahí estamos. Entonces, realmente a nosotras nos llevan. Seríamos voluntarias expertas.
Ahora mismo estamos ocho. Vamos normalmente a terreno, vamos en parejas. Ir una persona sola, sobre todo porque vamos alrededor de un mes y medio. En el sentido, ya hemos probado distintos
que pasa
periodo cortito, como además el viaje de ida y de vuelta es tan largo, pues a veces se queda en poco, sobre todo cuando nuestro objetivo es acompañar una formación de un curso escolar. Entonces, vamos alrededor de un mes y medio
eso ya es mucho tiempo para una persona sola, en el sentido de que ya no solo porque hay muchísimas actividades, además de la formación en la escuela de enfermería de matrona, sino que además pues...
Así como pasan las semanas, la diarrea empieza a acompañarte. Hay días en pasan cosas, el ambiente no es fácil. Allí no se puede vivir. Así como van pasando las semanas, te resientes muchísimo en todas las esferas. Tener una compañera es muy importante. Vamos en pareja a ayudarnos, a apoyarnos y a trabajar juntas. Y ahora mismo estamos 8,
y tenemos otras compañeras que a raíz de trabajar con nosotras ya han cogido el camino de la cooperación, decidieron especializarse y trabajar de manera técnica y profesional en cooperación y la verdad que está siendo un camino de amistad también muy bonito.
Judith Janssen (17:51)
Volviendo un poco a la formación que estáis impartiendo, ¿qué requisitos deberían o deben cumplir las mujeres para acceder a este grado? ¿Hay algún proceso de selección?
Raquel Crespo (18:03)
Sí,
hacen un examen básico de conocimientos, allí hay formación también secundaria, pero sobre todo es el conocimiento del castellano. Digamos que la primera traba
somos las únicas que utilizamos el castellano en todas las clases,
sí es verdad que el castellano forma parte
cuerpo de conocimientos de todos los grados. Entonces el castellano va a ser necesario. Pero en el caso de Dakhla, tiene una población alrededor de 15.000 habitantes. La mayoría de ellos, mujeres y niños, en el sentido de que los hombres, muchos de ellos trabajan fuera, tienen más movilidad. Entonces, población que viva allí, sobre todo son mujeres, niños y ancianos.
Esas mujeres, 15.000 mujeres o muchas, si es verdad que da para que se conozcan entre todas. todas conocen a las matronas, a las distintas matronas, de hecho eligen a su matrona, por preferencia personal básicamente, y conocen cómo viven las matronas. Ahora mismo hay solo dos matronas tituladas en Dakhla, para todo lo que surja, seguimiento, atención al parto, atención a la
todo el mundo
viven para eso, no tienen descanso. De hecho, ambas dos van teniendo ya una edad, sobre todo una de ellas, y el hecho de formar más matronas, ya todo el mundo entiende que es algo urgente. Entonces, para mí, sobre todo, el requisito, y así lo he expuesto, sobre todo a la Dirección de Salud allí, es la vocación. Es decir, ellas saben dónde se meten. Sí, sabiendo.
Conociendo de primera mano, porque son vecinas, la vida de las matronas tienen la vocación, tienen el impulso personal de querer apoyar al resto de las
su comunidad como matrona. Yo me quito el sombrero y lo que haga falta y pueda hacer para que eso sea posible, bueno es. Entonces, si es verdad que todas las personas que han presentado la candidatura este año están...
formándose. De ellas hay una persona que por razones familiares, una mujer que ya tiene a su madre enferma, entonces ha tenido que decidir y se ha descolgado de este curso, pero todas las demás están ahí y yo soy fan de ellas.
Judith Janssen (20:15)
Claro, es realmente comunitario, realmente, en el sentido literal de la palabra. Y una vez que finalizan la formación, que salidas profesionales tienen, me imagino que se quedan, es parte de su comunidad, entonces en principio se quedan ahí, pero bueno, quizás este título también les da oportunidades para trabajar en otros sitios.
Raquel Crespo (20:39)
En principio es un título para trabajar en campamentos. decir, si es verdad que es un título que podría, más que homologarse, que facilitaría estudiar en Argelia el título de matrona. Pero en principio sería trabajar en campamentos. Es un título nacional Saharaui. Y si es verdad que el objetivo sería que se quedaran...
En concreto en Dakhla. Entonces dentro de que todo conocimiento te da recursos personales y que esos recursos personales pues van a hacer que tengan más libertad de movimiento siempre en cualquier contexto, la idea, sea, nosotros también favorecemos muchísimo el hecho de que nuestra vocación y que deseáramos que fuera la suya es que acompañaran a las mujeres de Dakhla.
Judith Janssen (21:28)
una necesidad muy clara.
Raquel Crespo (21:29)
Exacto.
Judith Janssen (21:30)
Y de todos esos años trabajando ahí, ¿qué es lo que más te ha impactado de tu experiencia ahí?
Raquel Crespo (21:36)
Uff, es que... Bueno, me ha impactado. Yo... Es que vivo un poco allí. Yo vivo un poco allí
conviviendo con todas esas compañeras. Entonces, ya no solo eres amiga, tienes una relación emocional, sino que tienes un conocimiento directo, sobre todo vía WhatsApp. Yo estoy en contacto...
continuamente con ellas y por ejemplo este
hubo unas inundaciones en el campamento donde
nosotros estábamos allí, yo estaba allí. Nunca había vivido sinceramente una catástrofe natural y fue muy impactante, el presenciar, además aquí en España vivimos algo
pues parecido bastante más grave en cuanto a número de muertos aquí, sin duda. Pero es estar rodeada de personas que lo han perdido todo. Y no por tener poco, lo que pierdes es menos importante. Y de hecho muchas de ellas ya en el frío del invierno siguen viviendo en haima porque no tienen edificios ni siquiera de ladrillos donde poder dormir por las noches. Ahora mismo están teniendo...
pues un problema de infecciones respiratorias muy graves porque las estructuras físicas se dañaron mucho en las inundaciones. En fin, es todo eso, convives con esa verdad en el mundo que es verdad que no nos da la vida para estar conscientes de cómo viven otras personas en el mundo, pero yo creo que sí,
si algo nos puede enseñar esta experiencia y nos enseña más a nosotras que a ellas, sin duda,
es el hecho de ampliar un poquito la realidad a otras experiencias. Mujeres igual que tú, porque nacieron en otro sitio, tienen las mismas necesidades, deseos, expectativas, sueños, pero su vida es radicalmente distinta. Porque nacieron en un lugar
tiene privilegio que nosotros podemos
aquí.
Judith Janssen (23:38)
¡Qué importante si, tus palabras!
para las personas que están a lo mejor escuchando y que quieren apoyar vuestro labor, ¿cómo pueden colaborar con Matronas en Movimiento? ¿Tenéis programa de voluntariado, aceptáis donaciones o hay otras formas
Raquel Crespo (23:54)
Pues mira, hemos pedido, si es verdad que este
nos ofreció comprar una cuna térmica y ahí vimos la oportunidad de favorecer el traslados de recién nacidos entre Dakhla y el Hospital Nacional. Entonces ahí
una
de
Instagram que funcionó muy bien.
Y después para apoyar a las matronas locales de Dakhla porque a ambas dos se les cayó la casa en las inundaciones. Entonces, hemos realizado esas dos experiencias de donaciones pequeñitas, vamos, pequeñitas, grandes, muy grandes para nosotras y para ellas, pero pequeñitas porque sobre todo nosotros colaboramos con nuestro trabajo, con otra
nos apoya para que estemos en terreno.
Cualquiera que quiera colaborar con nosotras, nosotros tenemos sobre todo un correo, aunque por Instagram también nos pueden encontrar, Matronas en movimiento, pero tenemos un correo que se llama exactamente así, matronasenmovimiento@gmail.com, en el que solo tienen que presentarse y nosotras siempre estamos ya valorando un currículum básico,
y una carta motivacional de por qué les gustaría trabajar con nosotras. Eso es lo que en principio vamos
para conocer. Sí es importante encontrar a personas que estén alineadas ya no solo con nosotras y con la experiencia, sino también con el proyecto y con la población.
Judith Janssen (25:21)
Pues sí, pues compartiré los enlaces que acabas de mencionar en las notas del episodio y bueno, quizás quieres contarnos un poco si tenéis planes de futuro, de la asociación, bueno me imagino que vais a seguir el trabajo que estáis haciendo, pero bueno, no sé si tenéis algunos planes más.
Raquel Crespo (25:26)
en el
año
acompañar el grado de matronas. Hemos empezado primero,
objetivo es crear figuras en obstetricia, en Dakhla, que sean capaces de formar a otras mujeres, es decir, el objetivo es que no haga falta que nosotras vayamos.
Para eso necesitamos que se
que sean capaces de coger ese liderazgo. Entonces, el plan de futuro es ir de visita. Y el de futuro inmediato es acompañar esta experiencia del grado de matronas en el sentido de que abriría la puerta a más mujeres que querrían ser matronas al no tener el requisito,
no pedir el requisito de haber estudiado previamente enfermería. Es un camino más
comillas, porque al final son los mismos años,
que entras en la profesión de obsteticia desde el principio y cuando eso es lo que te apetece, es bastante más atractivo. Y ahora mismo es acompañar, pues estamos en primero, los próximos dos años, la formación de matronas.
Judith Janssen (26:50)
Buenísimo, pues me encanta escucharte Raquel, me encanta escuchar todo lo que estáis haciendo y lo que habéis hecho y lo que está por hacer. Muchísimas gracias por tu gran labor, vuestro gran
Raquel Crespo (26:54)
Hasta tí.
Judith Janssen (27:03)
porque de hecho...
Raquel Crespo (27:03)
Eso, eso es. Yo
estoy aquí, somos un equipo. De hecho, sin esa red, no somos nadie.
Judith Janssen (27:11)
Sí, eso siempre es así. y muchas gracias también por compartir con nosotras hoy tus experiencias. Y con esto pues llegamos al final del podcast. Si quieres estar al tanto de nuevos episodios, otras noticias, pues suscríbete al boletín. Y bueno, con eso, gracias por escucharnos y esperamos contar contigo la próxima vez. Gracias Raquel.
Raquel Crespo (27:31)
Muchísimas gracias a ti.